Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://hdl.handle.net/20.500.12701/522| Название: | Игровое биоуправление в адаптации младших школьников |
| Другие названия: | Game-based biofeedback in the adaptation of junior schoolchildren |
| Авторы: | Даниленко, Е. Н. Джафарова, О. А. Гребнева, О. Л. |
| Ключевые слова: | технология игрового компьютерного биоуправления адаптация к учебному процессу групповой тренинг свойства внимания навык саморегуляции computer game-based biofeedback technology adaptation to the school learning attention characteristics skills of self-regulation |
| Дата публикации: | 2010 |
| Издательство: | Сибирский государственный медицинский университет |
| Краткий осмотр (реферат): | Представлено исследование эффективности использования технологии игрового компьютерного биоуправления в процессе адаптации детей к учебному процессу. Изучены параметры внимания и динамика психофизиологических показателей в курсе оздоровительных уроков в группах младших школьников. Анализ полученных результатов показал высокую эффективность использования игрового компьютерного биоуправления в школе. Выделены три типа поведения детей на занятиях, один из которых, возможно, следует отнести к группе риска синдрома дефицита внимания и гиперактивности. The paper presents the results of the use of the computer game-based biofeedback in the process of adaptation to the school learning. We conducted health-improving development lessons in several groups of junior schoolchildren. Analysis of the results showed high efficiency of the use of computer biofeedback at school. 3 types of children’s behavior during the lessons were described; one of them might be related to the risk group of ADHD syndrome. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://hdl.handle.net/20.500.12701/522 |
| ISSN: | 1682-0363 |
| Располагается в коллекциях: | Бюллетень сибирской медицины |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| bsm-2010-2-108-112.pdf | 333,38 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Лицензия на ресурс: Лицензия Creative Commons
