Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://hdl.handle.net/20.500.12701/4000
Название: | Аккредитационное тестирование студентов. Пропедевтика внутренних болезней "31.05.03 Стоматология" ФГОС3+, ФГОС3++ : учебное пособие : [для студентов 2-6 курсов лечебного факультета, обучающихся, а также прошедших обучение по направлению подготовки "31.05.03 Стоматология" при проведении итогового зачета по дисциплине "Пропедевтика внутренних болезней"] |
Авторы: | Карзилов, Александр Иванович Беспалова, Инна Давидовна Бодрова, Тамара Николаевна Тетенева, Анна Валентиновна Месько, Павел Евгеньевич Мишустина, Елена Львовна Романов, Дмитрий Сергеевич Кощавцева, Юлия Игоревна |
Ключевые слова: | ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ ТЕСТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ИТОГОВЫЕ ЗАЧЕТЫ АККРЕДИТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ |
Дата публикации: | 2024 |
Издательство: | Издательство СибГМУ |
Краткий осмотр (реферат): | В учебном пособии представлены тесты по методам обследования больного, основным клиническим синдромам и диагностике заболеваний внутренних органов. Целью учебного пособия является проведение тренировочного аккредитационного тестирования студентов лечебного факультета для оценки результатов освоения профессиональных компетенций образовательной программы высшего образования по пропедевтике внутренних болезней в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Пособие предназначено для студентов 2-6 курсов лечебного факультета, обучающихся, а также прошедших обучение по направлению подготовки "31.05.03 Стоматология" при проведении итогового зачета по дисциплине "Пропедевтика внутренних болезней". |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://hdl.handle.net/20.500.12701/4000 |
Располагается в коллекциях: | Учебно-методические материалы |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
tut_ssmu-2024-7.pdf | 1,05 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Лицензия на ресурс: Лицензия Creative Commons